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干部考察个别谈话怎么说

cmaedu.com重点了解学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领等。

全面考核领导班子适应新时代要求、落实党中央决策部署、完成目标任务的能力,重点了解学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领,用总书记新时代中国特色社会主义思想武装头脑。

cmaedu.com坚定理想信念,坚定“四个自信”,不忘初心、牢记使命的情况;坚持民主集中制,执行新形势下党内政治生活若干准则,发现和解决自身问题,营造风清气正政治生态的情况;践行新时代党的组织路线,贯彻新时期好干部标准,树立正确选人用人导向的情况。

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cmaedu.com《干部考核条例》指出,领导干部考核主要包括以下内容:

cmaedu.com德。全面考核领导干部政治品质和道德品行。考核领导干部的政治品质,重点了解坚定理想信念、对党忠诚、尊崇党章、遵守政治纪律和政治规矩,在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致等情况。

cmaedu.com考核领导干部的道德品行,重点了解坚守忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁等价值观,遵守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等情况。

cmaedu.com能。全面考核领导干部履职尽责特别是应对突发事件、群体性事件过程中的政治能力、专业素养和组织领导能力等情况。

cmaedu.com勤。全面考核领导干部的精神状态和工作作风,重点了解发扬革命精神、斗争精神,坚持“三严三实”,勤勉敬业、恪尽职守,认真负责、紧抓快办,锐意进取、敢于担当,艰苦奋斗、甘于奉献等情况。

cmaedu.com绩。全面考核领导干部坚持正确政绩观,履职尽责、完成日常工作、承担急难险重任务、处理复杂问题、应对重大考验的情况和实际成效。考核党委(党组)书记的工作实绩,首先看抓党建工作的成效,考核领导班子其他党员领导干部的工作实绩应当加大抓党建工作的权重。

cmaedu.com廉。全面考核领导干部落实党风廉政建设“一岗双责”政治责任,遵守廉洁自律准则,带头落实中央八项规定及其实施细则精神,秉公用权,树立良好家风,严格要求亲属和身边工作人员,反对“四风”和特权思想、特权现象等情况。

cmaedu.com参考资料来源:人民网-中央新发条例明确领导干部考核四种方式和五方面内容

干部考察谈话记录内容从哪些方面

一般采取个别谈话、发放征求意见表、民主测评、实地走访、查阅干部档案和工作资料、同考察对象面谈等方法,根据需要进行民意调查、专项调查、延伸考察。

cmaedu.com(1)组织考察组,制定考察工作方案;

(2)同考察对象呈报单位或者所在单位的党委(党组)主要领导成员就考察工作方案沟通情况,征求意见;

cmaedu.com(3)根据考察对象的不同情况,通过适当方式在一定范围内发布干部考察预告;

cmaedu.com(4)采取个别谈话、发放意见征求表、民主测评、实地考察、查阅资料、专项调查、同考察对象面谈等方法,广泛深入地了解情况;

cmaedu.com(5)综合分析考察情况,同考察对象呈报单位或者所在单位的党委(党组)主要领导成员交换意见;

(6)考察组根据考察情况,研究提出初步方案,向派出考察组的组织(人事)部门汇报,经组织(人事)部门集体研究提出任用建议方案,向本级党委(党组)报告。

对拟晋升人选,特别是党政领导班子成员和工作部门领导成员的人选,在考察之前,讨论决定或者决定呈报前,要根据需要在一定范围内进行酝酿,沟通协调,听取有关方面的意见。

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cmaedu.com含义

cmaedu.com党委(党组)及其组织(人事)部门根据干部管理权限,按照规定的程序和方法,对确定的考察对象进行全面了解和公正评价,为干部选拔任用提供依据的一项重要工作。

cmaedu.com“干部”一词来自于日语,本是日语中的一个汉字词,字面意思是“骨干部分”。日语的“干部”一词是日本人根据法语“cadre”一词意译成的。

cmaedu.com法语“cadre”一词的本义是“骨骼”,引申指在军队、国家机关和公共团体中起骨干作用的人员。

“干部”一词已经被许多国家所采用,用来指在国家机关和公共团体中起骨干作用的人员。二十世纪初,“干部”一词被引进中国以后,孙中山、蒋介石、毛泽东等频繁使用。

cmaedu.com1922年7月,中国共产党第二次全国代表大会制定的党章中,首次使用了“干部”一词。从此以后,在中国共产党和国家机关、军队、人民团体、科学、文化等部门和企事业单位中担任一定公职的人员都称为“干部”。

中国共产党的十二大党章明确指出:“干部是党的事业的骨干,是人民的公仆”。这是对我国干部本质特征所作出的科学概括,也是区别于任何剥削阶段官吏的根本标志。

cmaedu.com参考资料来源:百度百科-干部考察

干部考察谈话怎么说?

干部考察谈话要有客观评价,也要有主观点评,在对德、能、勤、绩、廉等方面进行深入考察以后,要对干部具体各项指标的等次情况进行综合评价,最后得出更加全面、客观的考察情况。举例如下:

“考察人要掌握考察对象及其单位的基本情况,包括考察对象的基本情况、社会关系和工作情况,从而保证在谈话时有的放矢,抓住重点。

cmaedu.com对考察对象的背景材料,如干部档案、以往的干部考察材料、年度工作总结、述职报告、分管工作状况,纪检监察部门提供的情况、民意情况,以及干部发表的文章、理论测试的成绩等等要进行了解,做到心中有数,以便在谈话中处于主动地位。

cmaedu.com谈话对象都是说被考核干部的好话、套话,不敢说或者避用提出缺点的词语,在考察中很难得到对考察对象的真实评价和建设性意见,考察干部的客观评价往往不够全面、不够客观。考察组考察时可以结合考察对象的岗位情况听听考察对象对自己的评价和对工作的想法;

cmaedu.com也可以深入到家里、邻里和单位进行走访调查。收集干部多方面的、生动的、活的第一手材料,准确了解考察对象工作圈、生活圈、社交圈等方面的真实信息,对于提升干部考察的质量,有着十分重要的意义。”

扩展资料:

cmaedu.com谈话考察是干部考察最常用、最有效,也是最基本的方法之一,少数考察人员不讲究谈话的方式、方法,缺少必要的引导和交流,使谈话人反映不出深层次的问题;部分考察人员知识面不广,特别是对社会学、心理学、身体语言学等方面的知识理解不深、掌握不透。

导致在谈话考察中方法简单、缺乏技巧。如何解决由于谈话质量不高而导致考察失真的问题,充分运用和发挥谈话技巧在干部谈话考察中的作用,是解决考察失真的重要途径之一。

cmaedu.com考察人在干部考察中把握运用好谈话技巧,发挥出谈话技巧在干部考察中的作用,对于真实了解、掌握考察对象德、能、勤、绩、廉方面的情况和工作、生活、社交三圈的表现,有着事半功倍的效果。

干部考察谈话记录人如何定

一是不够详细。写优点洋洋洒洒,写缺点往往一笔带过,如表述某干部缺点“有时工作粗些”、“个性较强”;

cmaedu.com二是不够直接。常用“有时、有些、过于、偶尔”等一些限制词加以弱化,如评价某干部“有时过于求稳,工作节奏慢了点”,还有的先戴个客观的帽子再虚晃一枪,如,“平时忙于日常事务,理论学习不够”,与其说是缺点,不如说是在为其解释;

cmaedu.com三是不够具体。抽象概括多,具体事例少,无法得到印证,诸如“有时有急躁情绪”、“抓工作有时过急”等;

cmaedu.com四是不够鲜活。程式化、雷同化多,个性化语言少,“急躁”、“批评严厉”、“不够大胆”等成了常见语;

五是不够辛辣。直言不讳的少,回避主要缺点,拿小毛小病说事,无关痛痒,有的甚至以“建议”、“希望”来代替。

破解“五不够”的对策

cmaedu.com准备要充分。做到“有的放矢”,考察前对岗位、考察人选先做分析。仔细分析拟任岗位性质、要求,区分领导和非领导职务、正职和副职、行政和业务等不同要求,从岗位需要角度把握人选的缺点不足。事先收集人选的工作总结、个人对照检查、民主生活会上的批评意见等材料,查阅干部档案、群众来信来访记录以及新闻媒体的正反面报道等情况,了解人选在历次考察材料中的缺点不足和调查材料中的结论。

考察要深入。考察谈话是目前干部考察中最直接、最有效、互动性最强的一种获取信息的方式,通过讲方法技巧,从短时间里腾出“富裕”时间,来“挖”出人选的缺点。要多种方式并用,让谈话人员“谈”出缺点。比如,对性格内向、不善言辞的,采用一问一答提问法;对性格外向、能言善谈的,采用层层递进挖掘法;对顾虑较多、甚至不愿谈的,采用消除隔阂征询法。要善于跟踪追击,抽丝剥茧“找”出缺点。注重把握谈话人的表情、语气和用词,从“正话反说”中发现缺点的“蛛丝马迹”。比如,在“做任何事都是亲力亲为”、“跟领导干部关系搞得特别好”等语境里,追问发现“统筹协调”、“积极性调动”、“对上对下”等方面的表现情况。要把握好集体面谈环节,让考察人选“显”出缺点。利用与考察人选的面对面交流的机会,谈深谈透,点其缺点、看其反应、听其解释。

分析要透彻。对人选缺点的把握认定上,不搞“观点先行、材料佐证”,可在查阅材料、考察谈话、民主测评基础上,理出人选缺点的初步轮廓,再综合分辨,把本质问题、深层次缺点凸显出来。须对标岗位要求来分析缺点,看是否有明显不符合提任岗位要求的缺点。从连贯性角度,立体、全面、历史地分析缺点,避免以偏概全、本末倒置。比如,指出的缺点是偶发的还是一贯的、是能力问题还是方法问题,得出的判断是本质问题还是小节问题、是品行问题还是性格问题,形成清晰逻辑脉络。注重与个性、优点结合起来分析,做到相互呼应而非自相矛盾。

表述要准确。缺点表述力求“精、实、准、像”。必须用客观事实说话。尽量采用素描方法,语言要鲜活,把谈话中的生动例子、词汇原汁原味保留好,恰如其分地写明“短板”在哪里、“欠缺”在何处,“不足”到什么程度,具体表现在哪些方面,准确、形象勾勒出人选的“长短肥瘦”。必须突出主要缺点,凸显个性特征。要因人而异、因岗而异,浓缩提炼谈话中反映出来的共性问题,通过有针对性、有侧重点的描述,把人选最主要的缺点写深写透,既不要夸张也不要缩小。

cmaedu.com自身要过硬。精准施策对干部考察人员提出了更高要求,是对其理论功底、政策思想水平以及认识和表达能力的综合检验。首先,加强学习、增加积累,提高辨析能力和文字表达能力。比如,要拓宽知识面,学习掌握心理学、逻辑学等方面的谈话技巧、辨析方法和认知手段。其次,建立“考察工作回头看”制度。每次考察工作结束后,集中起来分析工作得失。第三,建立相对稳定的考察工作人员备选库,服务集中性考察任务。

干部考察谈话记录范文(篇二)

cmaedu.com考察谈话是上争级组织或干部部门]听取救谈话人表述,了解被考盒察对象情况的一个重要攒环节,是干部人事工作骄者的一项基本功。中央逸《党政领导干部选拔任监用条例》把个别谈话作掺为干部民主推荐和组织顿考察必经程序中的重要涌方式之一。考察谈话直糊接影响获取考察对象信故息的数量和质量,关乎算组织上对一个干部的评滦价和使用。是组织用人栽的重要依据之一,谈话环的过程,考核人与谈话墅人双向沟通的过程,考溢核人的言行举止会影响停谈话人的心理和能否讲贱真话。因此,良好的作聋风素养和沟通技巧有助钩于谈话人敞开心扉,顺房利交流是基础。

cmaedu.com1.谈话前准备工作。谈妖话考察以前,考察组应砍尽可能地了解被考察对伊象的一些背景资料,如睬性格、性别、年龄、职忧务、简况、任职经历、驴单位工作现状。同时,搽还应了解谈话人员的一戴些基本情况和心理与被躁考察对象的关系、性格员、个人共同爱好或意见庇。

cmaedu.com2.谈话过程。携要运用心理学的一~些基痘本知识,要多听少说,汰灵活提问。一般来说, 鸥谈话过程中,考核人的匝主要任务是听,询问问教题不应过多、过长,应食给谈话人留出充分的时镀间,具体详细地充分发斜表意见。谈话过程完全章可以应用观察法、谈话昼法、测验法、个案法、诊实验法等实证研究砌方法结合实际进行。要搔把谈话语境和谈话对象宅的特性最大限度地和谐弧起来,要注意察言观色桐,观察谈话人的肢体语草言,看谈话人是否敷衍悔应付、言不由衷。针对忱谈话内容,尽可能采用六灵活的方式,进行多样蒸化的信息交流,注意所哦提问题的针对性和提问钠的时机,创造和谐自然悦的环境。对于不善言谈玉的谈话对象,可以从其宽工作出发,让其介绍自惕己的工作岗位、工作环约境、遇到的问题、关心郧的问题,从侧面了解考尧核对象现实表现。

cmaedu.com3.善于思考,抓住要切点。谈话是一种口头交绣流的过程,有一定的随鳃意性,要想得到一一个完你整的信息,就必须善于粒对谈话人的陈述进行总逃结。考核人在倾听时要召注意思考,分析谈话人象前后语言的一致性和逻曝辑性,留意言语中闪烁小其词或一带而过的信息殊。谈话过程中,考核人酥还要从谈话人中提取出佯与考核对象有关的信息枣,适时做好记录。记录志时,要注意记要点,信拒息分散的,要适当进行血归纳,没有必要一字一胚句地记录。

cmaedu.com4.尊重他狙人,认真倾听。干部谈陀话是比较枯燥的活,考智察一个人, 要谈话的人徊次多,谈的话题又同一疾个。许多问题不同的人正问的和答的几乎是一样向的问题,考察人要向谈蜗话人表达自己认真、有猪点时候还要假装很感兴羽趣,避免打呵欠、渺坐姿懒散、搔首弄耳等冰厌倦、消极、不相信等姐意思表示。和谈话人谈毒话通常应在相对独立、卷封闭、安静的地点进行朽,一般不应受到干扰,债因此,考核人一定做好凌对工作环境的掌控,如玄相对一致的谈话时间、砧避免电话干扰等,控制抬自己,集中注意力,认溉真倾听谈话。多用鼓励莹性的肢体语言,如目光疵接触,坐姿端正,身体贵前倾,微笑附和等。

cmaedu.com干部考察谈话记录范文(篇三)

cmaedu.com×××,×(性别),×族,××省××人,19××年×月出生,20××年×月参加工作,20××年×月加入中国xxx,毕业于×××大学×××专业,××学历,20××年×月选调到×委办公室工作,现任××委办公室××股负责人,曾被评为“×××××”“×××××”。

cmaedu.com该同志具有较高的政治素质和强烈的大局观念,理论功底比较扎实,工作敬业负责,尤其是担当意识很强,对于急难险重任务勇于主动请缨打头阵、当先锋;为人谦虚谨慎,处事清廉公正,具有很好的群众基础;在工作上思路清、脑子活、点子多,善于总结经验,创造性地开展工作;自我要求比较严格,能够做到勤廉干事,无群众举报问题和违规违纪行为。

cmaedu.com一、主要特点

考察组通过日常考察、分类考察、近距离考察等方式,采取个别谈话、民意调查、民主测评、实地走访、查阅档案、考核面谈等方法,对×××同志进行了全面系统地考察了解。经过深入分析和研判,考察组认为,该同志主要有以下三个鲜明特点。

cmaedu.com(一)政治素质高,作风形象好。在政治思想建设上,该同志能够认真学习xxx新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,坚持以党的最新理论创新成果改造思想、武装头脑,对中省市的重要精神能够做到第一时间学习、第一时间细化、第一时间落实;能够强化“四个意识”,树立“四个自信”,做到“四个服从”,在政治上、思想上、行动上坚决维护党的集中统一、坚决维护xxx同志在全党的核心地位,始终与xxx保持高度一致;能够坚持理论联系实际的学风,注重用党的理论指导实践、推动工作,并多次为××进行授课辅导,被同事们称为“理论通”;能够以xxx员的标准严格要求自己,自觉做到“三严三实”。工作认真负责,且具有开拓创新精神,对组织交办的任务不讲条件、不摆困难,能够保质保量地坚决完成。

(二)踏实肯吃苦,务实能任事。在个别谈话和民意调查中,群众反映×××同志最突出、最鲜明的特点就是非常能吃苦、特别能奉献。该同志始终工作放在第一位,认真履行岗位职责,经常加班加点,且毫无怨言。对于大项任务敢请缨,急难工作敢担当,从不喊苦喊累,考察组没有接到该同志推脱工作、躲避任务的任何反映。在梳理问卷结果时发现,很多领导都愿意把工作交给他,觉得“托底”“放心”。

(三)业务素质强,上下评价高。该同志非常注重个人能力的锻炼和提升,经过×年××部门××岗位的扎实历练,已成长为××方面的行家里手。在××股工作时,主要负责办文,在起草×委重要文稿中,善于钻研,勇于出新,成绩较为突出。在担任××股负责人后,大胆创新,务实进取,使本股室的工作得到显著的提升,××工作得到××表扬,受到××肯定。在个别谈话中,群众反映,该同志待人和善,有亲和力、感染力,对老同志充分尊敬,对年轻同志积极帮带,真真诚诚、实实在在,没有歪心思、不耍坏心眼,既是很多领导眼中的“得力助手”“左膀右臂”,也是不少同事心中的“良师益友”“暖心大哥”。

cmaedu.com二、存在不足

cmaedu.com经过深入考察,该同志主要存在两个方面的不足:一是工作中一定程度上还存在着“本位思想”,对本职工作能够做到尽心尽力、精雕细琢,但“跳出来”“走出去”的意识稍显不足,立足全×思考和研究问题不够;二是创新意识还不够强,工作中有“干不好挨批评”“干出纰漏挨收拾”的思想,因而习惯于按部就班,满足于把工作推动就行,把任务完成就好,缺乏大胆泼辣的闯劲和冲劲。

cmaedu.com三、民主测评情况

本次考察共发出测评票××张,收回××张,其中优秀票××张,称职票××张,优秀率为×%。

四、综合意见

cmaedu.com经考核组综合评定后认为:×××同志政治思想过硬,作风严谨正派,工作踏实肯干并且有魄力、有章法,群众口碑很好,符合拟任职位的任职条件,建议提拔使用。

干部考察谈话记录范文(篇四)

cmaedu.com我院2xxxxx年5月任用的科级干部试用期满。根据《党政领导干部选拔任用工作条例》和我院《党政领导干部选拔任用和管理工作暂行规定》等文件精神,决定对这批科级干部在试用期的表现进行考察。现制定方案如下:

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评论列表

访客
2023-01-17 05:51:37

味保留好,恰如其分地写明“短板”在哪里、“欠缺”在何处,“不足”到什么程度,具体表现在哪些方面,准确、形象勾勒出人选的“长短肥瘦”。必须突出主要缺点,凸显个性特征。要因人而异、因岗而异,浓缩提炼谈话中反映出来的共性问题,通过有针对性、有侧重点的描述,把人选最主要的缺点写深写透,既不要夸张也不要缩小

访客
2023-01-17 14:19:39

中,善于钻研,勇于出新,成绩较为突出。在担任××股负责人后,大胆创新,务实进取,使本股室的工作得到显著的提升,××工作得到××表扬,受到××肯定。在个别谈话中,群众反映,该同志待人

访客
2023-01-17 11:46:31

根本标志。参考资料来源:百度百科-干部考察干部考察谈话怎么说?干部考察谈话要有客观评价,也要有主观点评,在对德、能、勤、绩、廉等方面进行深入考察以后,要对干部具体各项指标的等次情况进行综合评价,最后得出更加全面、客观的考察情况。举例如下:“考察人要掌握考察对象及其单位的基本情况,包括考察对象的

访客
2023-01-17 12:57:20

的甚至以“建议”、“希望”来代替。破解“五不够”的对策准备要充分。做到“有的放矢”,考察前对岗位、考察人选先做分析。仔细分析拟任岗位性质、要求,区分领导和非领导职务、正职和副职、行政和业务等不同要求,从岗位需要角度把握人选的缺点不足。事先

访客
2023-01-17 16:22:44

析,做到相互呼应而非自相矛盾。表述要准确。缺点表述力求“精、实、准、像”。必须用客观事实说话。尽量采用素描方法,语言要鲜活,把谈话中的生动例子、词汇原汁原味保留好,恰如其分地写明“短板”在哪里、“欠缺”在何处,“不足”到什么程度

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